Este artigo apresenta contribuições que a Escola Normal de Artes e Ofícios Wenceslau Braz trouxe ao debate da década de 1920, para questões como a educação feminina, a educação profissional e a valorização da profissão docente. As principais fontes foram os relatórios produzidos pela diretoria para o Ministério da Agricultura, Indústria e Comércio ao qual se subordinava. Demonstram seu alinhamento com as ideias da Escola Nova, com a teoria desenvolvimentista, que apostava na indústria como geradora de progresso, na necessidade de se valorizar o docente do ensino profissional, além de destacar a relevante contribuição das mulheres no mercado de trabalho
O texto analisa o processo de escolarização do que se denominou “ensino científico” na educação prim...
O presente trabalho sistematiza estudos que objetivaram recuperar a história do Curso Normal no Rio ...
Com o advento da República, e nas primeiras décadas do século XX, a educação ocupou cada vez mais es...
Este artigo examina aspectos da educação feminina, da natureza do magistério primário e do papel da ...
O presente artigo visa contribuir com a história da educação do Paraná, especificamente no que tange...
Este artigo tem por tema o processo de criação e consolidação da Escola Normal do Pará. Nosso objeto...
O presente artigo visa contribuir com a história da educação do Paraná, especificamente no que tange...
Nossa proposta para este artigo é a de estabelecermos um debate acerca dos ideais de Instrução Públ...
Nossa proposta para este artigo é a de estabelecermos um debate acerca dos ideais de Instrução Públ...
Historicamente o MST vem lutando, debatendo e organizando a escolarização de ensino médio e profissi...
<p>Este artigo tem como finalidade discutir a música na escola quanto à contribuição no desenvolvime...
RESUMO: A educação nas prisões foi objeto de discussões no Ministério da Educação nos anos 2000, no ...
Tomando por base trabalhos historiográficos produzidos sobre a Escola Normal em diversos estados bra...
: O presente trabalho partindo da existência da gestão democrática na escola, afirma que é possível ...
<p>Este artigo é o resultado de uma pesquisa de cunho qualitativo e foi realizada em uma escola públ...
O texto analisa o processo de escolarização do que se denominou “ensino científico” na educação prim...
O presente trabalho sistematiza estudos que objetivaram recuperar a história do Curso Normal no Rio ...
Com o advento da República, e nas primeiras décadas do século XX, a educação ocupou cada vez mais es...
Este artigo examina aspectos da educação feminina, da natureza do magistério primário e do papel da ...
O presente artigo visa contribuir com a história da educação do Paraná, especificamente no que tange...
Este artigo tem por tema o processo de criação e consolidação da Escola Normal do Pará. Nosso objeto...
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Nossa proposta para este artigo é a de estabelecermos um debate acerca dos ideais de Instrução Públ...
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RESUMO: A educação nas prisões foi objeto de discussões no Ministério da Educação nos anos 2000, no ...
Tomando por base trabalhos historiográficos produzidos sobre a Escola Normal em diversos estados bra...
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<p>Este artigo é o resultado de uma pesquisa de cunho qualitativo e foi realizada em uma escola públ...
O texto analisa o processo de escolarização do que se denominou “ensino científico” na educação prim...
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